La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Mtra. Suendy Mercedes Hernández- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo dominio de los aprendizajes esperados por falta de realización de actividades y proyectos situados que recuperen las habilidades.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de presentación oral: Evaluará la capacidad de comunicación en inglés, la estructura del discurso, el uso adecuado del vocabulario y la pronunciación.
Rúbrica de proyecto escrito: Evaluará la capacidad de redacción en inglés, el uso correcto de la gramática, la organización del texto y la coherencia y cohesión.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos de habla inglesa y su identidad y cultura.
- Introducir la metodología del proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes diferentes pueblos de habla inglesa y su cultura a través de imágenes y videos.
- Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre las diferencias culturales y la importancia de la interculturalidad.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un pueblo de habla inglesa para investigar y preparar una presentación oral sobre su id