Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Asunción Vega:3
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Describir oralmente objetos, personas, seres vivos y lugares de su entorno natural y social.

  • Reconocer y utilizar diferentes expresiones de saludo según el contexto y lugar.


Recursos:



  • Pizarra o pizarra digital.

  • Tarjetas con imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Papel y lápiz para cada alumno.


Desarrollo:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.

  • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares. También vamos a conocer diferentes formas de saludar según el lugar y la situación".



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Mostrar tarjetas con imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Pedir a los alumnos que describan oralmente cada imagen que se muestra, utilizando adjetivos y características físicas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y tomar nota de las descripciones más destacadas.



  1. Desarrollo del tema (20 minutos):



  • Explicar a los alumnos que van a trabajar en parejas.

  • Entregar a cada pareja una tarjeta con la imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar.

  • Pedir a las parejas que describan oralmente la imagen que les ha tocado, utilizando adjetivos y características físicas.

  • Pasear por el aula y brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.

  • Invitar a algunas parejas a compartir sus descripciones con el resto de la clase.



  1. Actividad de cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una breve descripción del objeto, persona, ser vivo o lugar que les ha tocado.

  • Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus descripciones.