La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
adolfo damian rosas
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Introducir el problema: "Peligros de sufrir un desastre por huracán o inundación y cómo se representa en un mapa de riesgos".
- Explicar la importancia de entender la distribución de las aguas para prevenir desastres naturales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los principales ríos de México y del mundo, así como sobre lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Proporcionar material de consulta, como libros, internet, etc.
- Cada grupo debe recopilar la información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
- Los alumnos deberán identificar la ubicación geográfica de cada uno de estos cuerpos de agua y su importancia para las comunidades que los rodean.
Sesión 2 (50 minutos)
- Cada grupo hará su presentación y expondrá lo que ha investigado.
- Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales.
- El docente hará preguntas orientadoras para guiar la discusión, por ejemplo: ¿Qué impacto tienen estos cuerpos de a