Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Raul Ramirez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de "Qué acciones se pueden llevar a cabo para prevenir desastres naturales y desastres provocados por el hombre".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los desastres naturales y los desastres provocados por el hombre.

  • Plantear el problema: ¿Qué acciones se pueden llevar a cabo para prevenir desastres naturales y desastres provocados por el hombre?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de desastres naturales y desastres provocados por el hombre.

  • Buscar información sobre los procesos naturales que pueden originar desastres y las actividades humanas que pueden provocar desastres.

  • Realizar un análisis de la vulnerabilidad de la población en diferentes lugares específicos frente a estos desastres.


Fase de cierre:



  • Presentar los resultados de la investigación en grupos.

  • Realizar una discusión en clase sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para prevenir desastres naturales y desastres provocados por el hombre.

  • Reflexionar sobre la importancia de la prevención y la responsabilida