Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Tema: Reflexión sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Grado: 4º de Primaria.

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Secuencia didáctica:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos".

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de oraciones que describan procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Realizar una actividad de identificación y clasificación de adjetivos y adverbios en oraciones sobre procesos. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños.


• Preguntar a los alumnos qué características tienen los adjetivos y adverbios en relación a los procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes procesos que los alumnos puedan describir utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un proceso para describir utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir procesos de manera precisa.


• Recordar el objetivo de la clase y su cumplimiento.

Problema: Redacción de textos utilizando frases adverbiales y frases adjetivas para describir sucesos históricos.

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