Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la redacción de textos narrativos


2. Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia


• Motivación: Exposición de distintas variantes del español (acentos, modismos, palabras típicas) a través de videos y audios de diferentes regiones hispanohablantes

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la personalidad y las relaciones interculturales


• Actividad en grupos: Investigación sobre las variantes del español presentadas, incluyendo características lingüísticas y culturales


• Puesta en común de los resultados de la investigación, destacando las diferencias y similitudes entre las variantes

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las variantes del español en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Tareas para la siguiente sesión: Redacción individual de un texto narrativo que destaque la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recopilación de los textos narrativos redactados po