Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad de San Juan Tepa

Vale Azp
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad de San Juan Tepa


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Título: Conociendo nuestra comunidad y su diversidad lingüística


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las distintas formas de comunicación presentes en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Invitar a un hablante de lengua indígena, extranjero o de lenguas de señas para que comparta algunas expresiones y enseñe cómo se comunican.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan practicar algunas palabras y frases en diferentes lenguas, como saludos y agradecimientos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):


Título: Jugando con las lenguas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

    • Presentar diferentes juegos tradicionales de distintas culturas y lenguas presentes en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego tradicional de una lengua distinta a la sua.

    • Cada grupo deberá aprender a jugar y explicarlo al resto de la clase, utilizando algunas palabras o frases en la lengua correspondiente.



  3. Cierre (5 mi