Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: Tema Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolver ejercicios de sucesión de figuras y números.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Motivar la clase preguntando si han observado patrones en la vida cotidiana, como en la naturaleza, la música o en problemas numéricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de observación y registro de patrones en figuras geométricas.


• Proporcionar a los estudiantes un conjunto de figuras y pedirles que identifiquen los patrones presentes.


• Guiar una discusión en grupo sobre los patrones identificados y cómo se pueden representar algebraicamente.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los estudiantes que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de encontrar patrones y cómo pueden aplicar esto en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre patrones en figuras geométricas.


• Introducir el concepto de progresión aritmética y su relación con los patrones.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer a los estudiantes la resolución de ejercicios de sucesiones numéricas con progresión aritmética.


• Proporcionar ejemplos y guiarlos para que encuentren la fórmula general de una sucesión aritmética.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo.

Cierre (10