Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de aprendizaje: El alumno utilizará el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No sabe leer e identificar los signos de puntuación.

Sesión 1 (45 minutos)

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de escritura creativa. Los alumnos deberán escribir una breve historia sobre un suceso del pasado que les gustaría haber vivido.
   
   
   • Después, se organizarán en parejas y compartirán sus historias.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar una conversación con los alumnos sobre la importancia de la puntuación en la escritura.
   
   
   • Mostrar ejemplos de párrafos sin puntuación y discutir cómo esto dificulta la comprensión del texto.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase: aprender a utilizar el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a cada alumno una hoja con un párrafo sin puntuación.
   
   
   • Explicar que deben leer el párrafo y agregar los puntos y los puntos y seguidos necesarios para separar las oraciones.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de cómo se utiliza el punto y el punto y seguido.
   
   
   • Los alumnos trabajarán individualmente para completar la actividad.
   
   
   • Mientras los alumnos trabajan, el profesor recorrerá el aula ofreciendo apoyo y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan sus párrafos corregidos con el resto de la clase.
   
   
   • Revisar en conjunto las correcciones y explicar cualquier duda que haya surgido durante la