Introducción a la multiplicación y división

SILVIA CARBALLO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división, utilizando algoritmos y reconociendo el cociente y el residuo como resultado de una división.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Compartir una situación problemática relacionada con la multiplicación y división en el contexto de la comunidad, por ejemplo, repartir frutas entre los miembros de la familia.

    • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver el problema de repartir las frutas de manera justa?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar el concepto de multiplicación y división a través de ejemplos simples y comprensibles para los alumnos.

    • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división en el contexto de la comunidad (por ejemplo, repartir dulces en una fiesta o distribuir productos en un mercado). Los alumnos deberán discutir y proponer soluciones utilizando algoritmos y considerando el cociente y el residuo.

    • Plenaria: Cada grupo compartirá su solución y se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Los alumnos comentarán sobre las dificultades que encontraron al resolver las situaciones problemáticas y expondrán sus dudas e inquietudes.

    • Tarea: Proporcionar a los alumnos problemas de multiplicación y división para resolver en casa, relacionados con su contexto.




Sesión 2: Relación entre la multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos recon