Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Magaly Arizbeth Camacho Viera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Breve explicación sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

    • Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que hayan tenido que llegar a un acuerdo con alguien.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un texto corto sobre el diálogo y la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

    • Realización de una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos respondan preguntas relacionadas con el texto.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos formarán parejas y discutirán sobre un tema dado, buscando llegar a un acuerdo. Luego compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones de las parejas.

    • Reflexión final sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la convivencia.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar noticias o artículos relacionados con el tema del diálogo y la toma de acuerdos, para traer a la próxima clase.




Sesión 2:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Comentar brevemente las no