Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la gran cantidad de personas en la población de Poncitlán que no conocen ni valoran sus tradiciones, como es la celebración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Motivación: Mostrar imágenes de diversas manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Planteamiento del problema: Explicar el problema de la falta de conocimiento y valoración de las tradiciones en la población de Poncitlán.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre su manifestación cultural o artística elegida, incluyendo su origen, características y cómo favorece la inclusión social.


• Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas para promover una sociedad incluyente.


• Tarea: Los alumnos deberán comenzar a pensar en un tema para su texto literario que aborde la temática de la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Prese