Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que se habla, las costumbres familiares y el lugar donde se vive contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad en la que se participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad para leer, ya que el cerebro invierte el orden de las palabras.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad de integración: Los alumnos formarán un círculo y compartirán palabras o frases relacionadas con su identidad y pertenencia a una comunidad.


3. Explicación de la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde se vive en la formación de la identidad.


4. Actividad de grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las costumbres familiares y tradiciones de su comunidad.


5. Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus hallazgos y comentarán cómo su identidad se ve reflejada en estas costumbres.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


2. Actividad de lectoescritura: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán textos cortos relacionados con su identidad y pertenencia a una comunidad. Se les pedirá que identifiquen palabras o frases clave y las relacionen con su experiencia personal.


3. Actividad de intervención: Los alumnos formarán grupos pe