Escritura colectiva mediante dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva mediante dictado

Grado: Primaria 1º

Tema: Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad en la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Que los alumnos reconozcan la izquierda-derecha, los espacios y la alineación, y logren realizar trazos.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura colectiva y su importancia para comunicarnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la escritura y cómo se hace.


• Presentar el problema: muchos alumnos tienen dificultades para reconocer la izquierda-derecha, los espacios y la alineación en la escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen líneas horizontales y verticales en una hoja de papel, practicando la dirección e identificación de los espacios.


• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y plantear la siguiente tarea: observar cómo escriben en sus cuadernos y buscar ejemplos de escritura con problemas de dirección y alineación.

Sesión 2: Exploración de ejemplos y práctica (45 minutos)

• Comentar en grupo los ejemplos de escritura encontrados por los alumnos.


• Presentar diferentes ejemplos de escritura con problemas de dirección y alineación, y discutir en grupo cómo se pueden corregir.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la