Estudio de los números

Sofia L
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en la lengua materna del alumno, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: Estudio de los números. Explicar a los alumnos que aprenderán a expresar oralmente la sucesión numérica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo los utilizamos.

  3. Presentación del problema: Algunos alumnos tienen dificultades para escribir e identificar los números correctamente. ¿Cómo podemos ayudar a resolver este problema?

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un número natural para trabajar durante la sesión.


Desarrollo:



  1. Cada grupo deberá investigar sobre su número natural asignado y encontrar información sobre cómo se escribe y se pronuncia en español y en su lengua materna.

  2. Los alumnos deberán crear un juego de memoria utilizando tarjetas con los números escritos correctamente y su pronunciación en ambos idiomas. Esto ayudará a reforzar la escritura e identificación de los números.

  3. Los alumnos realizarán una exposición oral de los números, mostrando las tarjetas y pronunciando cada número en español y en su lengua materna.

  4. Se realizará una actividad de práctica en la que los alumnos deberán ordenar los números de manera ascendente y descendente, utilizando las tarjetas.


Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y cómo ayudó a resolver el problema inicial.

  2. Asignación de tareas para la siguiente sesión: los alumn