La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Procesos de discriminación por diversidad cultural y lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Realizar una breve introducción sobre el problema de la discriminación por diversidad cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su valor cultural.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus experiencias personales relacionadas con la diversidad de lenguas en su entorno.


• Realizar una actividad de debate y reflexión sobre los procesos de discriminación por diversidad cultural y lingüística.

Cierre:

• Comentar las conclusiones obtenidas durante el debate y reflexión.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en investigar sobre una lengua o dialecto presente en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión rápida de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de introducción al tema de las variantes lingüísticas de la lengua española.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos en diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Realizar una actividad de escritura donde