Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Utilizar los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números.
  
  
  • Motivar la atención de los alumnos mediante una actividad relacionada con el problema de la contaminación del medio ambiente.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números pueden ayudarnos a solucionar problemas de contaminación.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que comparar diferentes cantidades de objetos utilizando los símbolos “” o “=”.
  
  
  • Guiar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos para que comprendan cómo utilizar los símbolos correctamente.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Recapitular los conceptos aprendidos durante la sesión.
  
  
  • Asignar una actividad para que los alumnos practiquen lo aprendido en casa.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducción:

  
  
  
  
  • Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
  
  
  • Recordar la importancia de utilizar los símbolos “” o “=” correctamente.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con el medio ambiente y los números.
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación problemática.
  
  
  • Guiar a los grupos a través de preguntas para que analicen y resuelvan la situación problemática utilizando los símbolos de comparación.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su solución a la situación problemática.
  
  
  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los símbolos adecuadamente para tomar decisiones r