Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo de aprendizaje:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos se encuentran rezagados en los contenidos y los recursos son limitados.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades experimentales.


2. Cuestionario de preguntas cortas al finalizar cada sesión para evaluar la comprensión de los conceptos trabajados.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos previos relacionados con las mezclas y su clasificación.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los conceptos de mezclas, soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos deben identificar los componentes de diferentes mezclas presentes en materiales de uso cotidiano.


• Discusión en grupos pequeños para clasificar las mezclas identificadas como homogéneas o heterogéneas.

Cierre:

• Puesta en común de las clasificaciones de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas para su manipulación adecuada.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de los conc