Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender durante la planeación: disminución de residuos contaminantes de la comunidad.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la comunidad.


• Exposición breve sobre la importancia de la condición física y su relación con el bienestar individual y colectivo.


• Introducción del problema interdisciplinar a atender: disminución de residuos contaminantes de la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz y recreativa que promueva el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos.


• Identificación de los elementos de la condición física presentes en la actividad.


• Reflexión y discusión sobre cómo estas actividades pueden contribuir al bienestar individual y colectivo.


• Generación de ideas sobre cómo podrían utilizarse estas actividades para abordar el problema de los residuos contaminantes de la comunidad.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea fuera del aula: investigar sobre alternativas sostenibles para el manejo de residuos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión an