Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales y juego excesivo de celulares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos)


2. Desarrollo (30 minutos)


3. Cierre (10 minutos)

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo específico: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es una ecuación? ¿Han escuchado hablar de ecuaciones lineales y cuadráticas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivar el interés del alumnado relacionando el tema con el problema interdisciplinar: ¿Cómo pueden las ecuaciones ayudarnos a comprender y resolver problemas relacionados con las familias disfuncionales y el juego excesivo de celulares?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan comprender y familiarizarse con los conceptos.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas sencillos utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Retroalimentación y discusión en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos.


• Preguntas de cierre: ¿Cómo creen que las ecuaciones pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con las familias disfuncionales y el