Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestras emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  
  



• Desarrollo: Muestra diferentes tarjetas con imágenes de expresiones faciales que representan diferentes emociones. Pide a los alumnos que identifiquen las emociones y las nombren en voz alta.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones identificadas y cómo nos hacen sentir.

  
  

Sesión 2: Expresando nuestras emociones (15 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior. Pregunta a los alumnos si han sentido alguna de las emociones mencionadas recientemente y cómo las expresaron.

  
  



• Desarrollo: Presenta diferentes situaciones a los alumnos y pídeles que representen con gestos y expresiones faciales la emoción que les genera cada situación.

  
  



• Cierre: Conversación grupal sobre las diferentes formas de expresar emociones y la importancia de hacerlo de manera adecuada.

  
  

Sesión 3: Comunicando nuestras emociones (15 minutos)

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores. Pregunta a los alumnos si han hablado con alguien sobre sus emociones y cómo se sintieron al hacerlo.

  
  



• Desarrollo: Realiza una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen expresar sus