Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Razonamiento.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática del razonamiento y cómo los números pueden ser una herramienta útil para resolver situaciones.


• Realizar preguntas iniciales para activar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria? ¿Qué situaciones podemos resolver con ellos?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su entorno sociocultural.


• Cada grupo deberá analizar las situaciones e identificar cómo los números pueden ayudar a resolverlas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante el proceso de razonamiento.

Cierre (5 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta una situación problemática y cómo utilizarían los números para resolverla.


• Reflexionar sobre la importancia de los saberes numéricos en la resolución de problemas cotidianos.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué habría pasado si no utilizáramos los números en estas situaciones? ¿Cómo podríamos mejorar nuestra capacidad de razonamiento numérico?

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre los saberes numéricos y la resolución de probl