Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Tema: Reconocimiento de la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad) y la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Objetivo (PDA): Reconoce la función y características de la rima, así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Requiere apoyo para identificar palabras que suenan igual o parecidas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la rima y ejemplos de palabras que riman.


• Presentación de conceptos: Explicar la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad) utilizando ejemplos literarios.


• Actividad: Leer poemas y canciones que contengan rimas para identificar las palabras que riman.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la rima en la composición literaria.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una actividad de juego de palabras en parejas, donde los alumnos deberán buscar palabras que suenen igual o parecidas.


• Presentación de conceptos: Explicar la semejanza gráfica entre las palabras que riman y la importancia de la escritura en la composición literaria.


• Actividad: Crear rimas utilizando palabras que suenan igual o parecidas.


• Cierre: Compartir las rimas creadas y reflexionar sobre la importancia de la semejanza gráfica en la escritura.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una búsqueda de palab