Capacidades, habilidades y destrezas motrices

JORGE ZACARIAS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Problema a atender: CAPACIDADES, HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


SESIÓN 1


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del problema a atender y su importancia.

  • Explicación de la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


Desarrollo:



  • Realización de una charla sobre las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar estas capacidades.

  • Realización de ejercicios de reconocimiento y valoración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de los demás.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido y conclusiones obtenidas.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de personas destacadas en diferentes actividades físicas que demuestren capacidades, habilidades y destrezas motrices.


SESIÓN 2


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Exposición de los ejemplos de personas destacadas que los alumnos investigaron.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices de dichas personas.

  • Elaboración de una lista de las capacidades, habilidades y destrezas motrices que podrían mejorar o de