La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 1º

PDA: Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificación de las ideas centrales y secundarias del texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales encontradas.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos y elaboración de un listado de las ideas principales compartidas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las ideas principales trabajadas en la sesión anterior.


• Presentación de un video o material audiovisual sobre casos concretos de diversidad étnica, cultural y lingüística en México.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre las situaciones presentadas en el video.


• Análisis de las implicaciones de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la convivencia y en la construcción de una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de las