Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión de lectura y escritura a través de cuentos narrativos para detectar subgéneros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta orientadora: "¿Qué es un texto literario y qué características tiene?"


• Generación de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los textos literarios que conocen los alumnos.


• Explicación de los objetivos de la clase y cómo se vincula con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los diferentes subgéneros de la literatura narrativa (cuento, novela, leyenda, etc.) y sus características.


• Lectura en voz alta de un cuento narrativo.


• Análisis del cuento y detección de sus características para identificar el subgénero al que pertenece.


• Trabajo en grupos para que los alumnos compartan ejemplos de cuentos narrativos que hayan leído y los clasifiquen en subgéneros.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del trabajo en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los subgéneros literarios para una mejor comprensión de los textos.


• Asignación de la tarea: elegir un cuento narrativo y traerlo a la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema de la sesión anterior y repaso de los subgéneros literarios.


• Presentación de los cuentos narrativos elegidos