Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural de la comunidad y su importancia

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su relevancia en la comunidad

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre el concepto de patrimonio cultural y diferentes manifestaciones artísticas que lo representan en la comunidad


• Presentación de ejemplos de patrimonio cultural local y su relación con la identidad y sentido de pertenencia


• Trabajo en grupos para investigar y seleccionar una manifestación artística de la comunidad que refleje su patrimonio cultural

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia


• Tarea de investigación individual para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre la historia y significado de una manifestación artística específica de su comunidad

Sesión 2:
Tema: Análisis de la manifestación artí