Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Nivel: Secundaria 2º
Materia: Artes

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia sana y pacífica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes del patrimonio cultural local.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la convivencia sana y pacífica.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organización de grupos de trabajo.


• Invitar a los estudiantes a investigar y recopilar información sobre distintas manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo debe elegir una manifestación artística y encontrar ejemplos de la misma en su entorno.

Cierre: (10 minutos)

• Presentación de los grupos sobre la manifestación artística elegida y su importancia para la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural para promover una convivencia sana y pacífica.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de una forma de manifestación artística diferente a la elegida en la sesión anterior.


• Reflexión grupal sobre cómo estas manifestaciones artísticas influyen en la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realización de