Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una introducción a la importancia de los nombres en nuestra comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con los nombres y la importancia de escribirlos correctamente.


• Realizar una actividad de brainstorming para generar ideas sobre nombres propios.


• Realizar una actividad de escritura de nombres propios de los compañeros y compañeras en una hoja grande de papel para crear un mural de nombres en el salón de clases.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de juego de clasificación de nombres según su longitud (más largos o más cortos que el propio) utilizando tarjetas con nombres de los alumnos y alumnas.


• Realizar una actividad de juego de asociación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio utilizando tarjetas con nombres de los alumnos y alumnas.


• Realizar una actividad de juego de reconocimiento de las iniciales de los nombres propios utilizando tarjetas con nombres de los alumnos y alumnas.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de escritura de diminutivos de los nombres propios de los alumnos y alumnas.


• Realizar una actividad de juego de adivinanzas de