Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conflictos de convivencia

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase I: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de grupo para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones de conflicto de convivencia.

Fase II: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir los conceptos de empatía y resiliencia.


• Ejemplificar situaciones cotidianas de conflicto de convivencia y analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto de convivencia para que realicen un análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el conflicto.


• Los grupos deberán elaborar una propuesta de solución al conflicto, considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo presentará su propuesta y se realizará una discusión en clase sobre su viabilidad y beneficios.

Sesión 2:

• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión mutua y la toma de decisiones en la resolución de conflictos de convivencia.


• Presentar diferentes estrategias para fomentar la comprensión mutua y la toma de decisiones, como el diálogo, la negociación y la mediación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen un conflicto d