Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: EVITAR EL USO DE LA CALCULADORA Y CELULARES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Presentación oral de la resolución de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Actividad motivadora: Realizar una encuesta en clase sobre las situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Indagación: Plantear preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se pueden convertir fracciones a decimales y viceversa. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas en grupos pequeños.


• Exposición: Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y experiencias relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Presentación de estrategias: Introducir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación, el uso de la recta numérica, etc.


• Práctica guiada: Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, utilizando las estrategias presentadas.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que