Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su expresión en diferentes situaciones y con distintas personas.

Objetivo (PDA): Manifiesta a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad de las niñas y niños en la identificación, regulación de emociones y acuerdos de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Actividad inicial: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones que les generen diferentes emociones.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre las emociones experimentadas durante el juego de roles y cómo se manifestaron.


• Actividad práctica: Elaboración de un mural colectivo con dibujos que representen diferentes emociones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas y sus manifestaciones.


• Actividad de exploración: Observación de imágenes de personas expresando diferentes emociones y descripción de lo que observan.


• Reflexión: Diálogo en grupo sobre cómo se sienten al observar esas emociones en otras personas y si alguna vez han experimentado esas mismas emociones.


• Actividad práctica: Realización de una actividad creativa, como la elaboración de títeres o máscaras de diferentes emociones.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las emociones trabajadas y las actividades realiza