Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo de Aprendizaje: Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Conocer letra A.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario sobre la letra A.


• Explicar la importancia de conocer las semejanzas entre las grafías o los sonidos de los nombres de sus pares.


• Motivar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto.

Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros de clase que comiencen con la letra A.


2. Mostrar imágenes de objetos o animales que inicien con la letra A y preguntar a los estudiantes si conocen su nombre.

Desarrollo del proyecto (35 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de encontrar semejanzas entre sus nombres y los nombres de sus compañeros que comiencen con la letra A.


• Proporcionarles papel y lápices para que escriban los nombres y realicen dibujos relacionados con las semejanzas encontradas.

Sesión 2: Investigación y exploración (15 minutos)

• Revisar las producciones gráficas realizadas por las parejas en la sesión anterior.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus descubrimientos y semejanzas encontradas.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las