Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problemática a atender: Evitar el uso de calculadoras y celulares

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver una serie de ejercicios donde se les dará una fracción y deberán convertirla a su equivalente decimal utilizando diferentes estrategias aprendidas en clase.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán explicar a sus compañeros el procedimiento utilizado para convertir una fracción a decimal y viceversa, demostrando su comprensión del tema.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la problemática: ¿Cuál es la importancia de convertir fracciones a decimales y viceversa en nuestra vida diaria?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones y decimales (por ejemplo, una receta de cocina, un porcentaje de descuento en una tienda).

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se convierte una fracción a decimal?


• Ejemplos prácticos: Resolver ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales utilizando estrategias como la división o la multiplicación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué estrategias utilizamos para convertir fracciones a decimales? ¿Qué dificultades encontramos en el proceso?