Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación grupal sobre qué entienden por emociones y experiencias.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen sus emociones y experiencias actuales.


• Compartir los dibujos en grupo y fomentar la expresión oral de cada alumno sobre su dibujo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a los recursos gráficos y lenguajes artísticos que se utilizarán para representar emociones y experiencias.


• Actividad individual donde los alumnos elijan un recurso gráfico y lo utilicen para representar una emoción o experiencia personal.


• Exposición de los trabajos en grupo y reflexión sobre las diferentes representaciones.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de oportunidades y su relación con la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad grupal donde se reflexione y se llegue a acuerdos sobre cómo brindar igualdad de oportunidades en el reconocimiento, expresión y regulación de las emociones.


• Elaboración de un mural colectivo que represente la igualdad de oportunidades en la expresión emocional.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Incorporación de la interdisciplinariedad