Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en preescolar 1º

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Indisciplina, no respetan turnos, espacio de los compañeros, no miden riesgos y peligros, no siguen indicaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Realización de una dinámica grupal para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar los turnos de habla y escucha.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de juegos participativos que promuevan la escucha activa y el respeto por los turnos, como "Teléfono descompuesto" o "El círculo de la palabra".


• Discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar los turnos de los demás.

Sesión 3:

• Actividades lúdicas para practicar la comunicación oral en diferentes contextos, como dramatizaciones, juegos de roles o cuentacuentos.


• Uso de imágenes y gestos para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Enfatizar en la importancia de respetar los espacios de los compañeros y medir riesgos y peligros al comunicarse.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas que fomenten la comunicación oral y el respeto por los turnos, como debates grupales, exposiciones o entrevistas entre compañeros.


• Reflexión sobre los errores cometidos y cómo m