Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Tema: Reconocimiento del valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Los alumnos requieren fortalecer sus habilidades de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y PDA.


• Pregunta motivadora: ¿Qué géneros literarios conocen y cuáles son sus preferidos?


• Actividad: Los alumnos compartirán sus conocimientos sobre diferentes géneros literarios en grupos.

Desarrollo:

• Exposición por parte del docente sobre los diferentes géneros literarios.


• Actividad: Los alumnos elegirán un género literario de su preferencia y buscarán un texto de ese género para la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros literarios y su valor estético.


• Tarea para la próxima sesión: Lectura y análisis del texto elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características estéticas encontraron en sus textos?

Desarrollo:

• Compartir en grupos pequeños los textos seleccionados y realizar comentarios sobre las características estéticas presentes en ellos.


• Puesta en común de los comentarios por parte de cada grupo.

Cier