Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

FERNANDO SALAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Sensibilización sobre los ecosistemas y su importancia (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas y su preservación para el bienestar personal y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para el equilibrio del planeta.

  2. Actividad de grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ecosistemas para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre las características, flora y fauna, amenazas y medidas de preservación de su ecosistema asignado.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2: Identificación de problemáticas ambientales locales (45 minutos)


Objetivo: Identificar problemáticas ambientales locales que afecten a los ecosistemas, para posteriormente proponer acciones de preservación.


Actividades:



  1. Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir problemáticas ambientales que hayan observado en su entorno cercano.

  2. Listado de problemáticas: Realizar un listado en el pizarrón con las problemáticas mencionadas por los alumnos.

  3. Priorización de problemáticas: En grupo, los alumnos deberán seleccionar la problemática que consideren más urgente y relevante.

  4. Investigación sobre la problemática seleccionada: Cada grupo investigará a fondo la problemática seleccionada y buscará posibles soluciones.


Sesión 3: Propuesta de acciones para la preservación de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Proponer acciones concretas para contribuir en la preserva