El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática Interdisciplinar: Falta de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema abordado en las sesiones, donde los alumnos deberán demostrar su comprensión sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

   
   



2. Proyecto comunitario: Se evaluará la participación y el desempeño de los alumnos en el proyecto comunitario relacionado con la problemática de la falta de agua. Se evaluará su capacidad para trabajar en equipo, su creatividad, el cumplimiento de objetivos, entre otros aspectos.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cambios temporales y geográficos del español.


• Se realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia del estudio de las lenguas y su relación con la identidad y el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Se presentará un breve video que muestre ejemplos de diferentes variantes del español en distintas regiones del mundo.


• Se realizará un análisis y discusión sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes del español.


• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar y presentar un informe sobre un país hispanohablante y las características de su variante del español.

Cierre:

• Los gr