Introducción al tema y reflexión sobre convivencia pacífica y armónica

Airamsita Contry
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre convivencia pacífica y armónica (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de una buena convivencia pacífica y armónica durante la jornada escolar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre convivencia en el aula.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que no haya una buena convivencia pacífica y armónica en la escuela.

  3. Proyectar un video o imágenes que muestren ejemplos de convivencia positiva y negativa en la escuela.

  4. Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de una mala convivencia y los beneficios de una convivencia pacífica y armónica.

  5. Presentar el tema del debate como una forma de resolver conflictos y tomar decisiones de manera democrática.


Sesión 2: Conociendo los debates y sus características (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán qué es un debate y cómo se lleva a cabo.


Actividades:



  1. Recordar la definición de debate y sus características principales.

  2. Explicar las reglas básicas de un debate, como el respeto a los turnos de palabra, el uso de argumentos sólidos y la escucha activa.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y debatan sobre un tema sencillo, como "¿Es mejor el fútbol o el baloncesto?", practicando el uso de argumentos y contraargumentos.

  4. Reflexionar en grupo sobre las habilidades necesarias para participar en un debate, como la argumentación, la capacidad de escucha y el respeto hacia los demás puntos de vista.


Sesión 3: Investigación de temas de interés común para el debate (45 minutos)


Objeti