Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de conocer y defender los derechos humanos, así como promoverlos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales para generar interés y discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la problemática: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad como jóvenes?


• Organización de equipos: Formar grupos de 4 a 5 alumnos.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que un grupo de jóvenes de diferentes culturas se enfrentan a situaciones de discriminación y exclusión en su comunidad.


• Investigación: Los alumnos deben investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos libros, artículos y acceso a internet para realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los grupos deberán compartir sus hallazgos e impresiones.


• Reflexión: Plantear preg