Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los niños y niñas de nivel primaria aprendan de manera correcta a relacionarse con los números y que aprendan a identificar los signos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos una colección de objetos pequeños, como botones, y solicitarles que los cuenten y los ordenen de menor a mayor.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para contar y ordenar.


• Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico, como "¿Hay alguna otra forma de ordenar los botones?" o "¿Cómo sabemos que hemos contado todos los botones?".


• Introducir el concepto de representación numérica a través de diferentes formas, como números escritos, representaciones gráficas y concretas.


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se puede utilizar el conteo y la representación numérica, como contar objetos en una habitación o leer números en una señalización.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten y representen diferentes cantidades de elementos de una colección.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender a relacionarse correctamente con los números y cómo esto puede ayudarnos en diferentes situaciones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar y registrar las estrategias utilizadas