Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Grado: Secundaria 2º
Materia: Artes

Objetivo de la clase (PDA):
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:
Atender al problema de convivencia sana y pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes o videos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Pregunta orientadora: ¿Qué es el patrimonio cultural y cómo se relaciona con las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de diferentes manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Debate y reflexión sobre la relación entre el patrimonio cultural, la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de manifestaciones artísticas que consideren representativas del patrimonio cultural de su comunidad.


• Compartir las listas y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre ellas.


• Reflexión final: importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anteriormente trabajado.


• Actividad de motivac