Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan carencias en escritura como caligrafía, acentuación ortografía y signos de puntuación.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos instrumentos para evaluar el progreso de los alumnos en la escritura, caligrafía y uso de signos de puntuación. Estos podrían ser una lista de cotejo para revisar la escritura y caligrafía en sus creaciones literarias, y una rúbrica para evaluar el uso correcto de los signos de puntuación en textos escritos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que los alumnos conozcan.


• Introducir a través de una presentación multimedia algunas creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una creación literaria tradicional o contemporánea para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y material impreso para que realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta a los demás sus hallazgos sobre la creación literaria asignada.


• Promover un debate entre los grupos sobr