Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema a abordar: "El alumno no reconoce los tipos de textos que existen". Fomentar la reflexión sobre la importancia de identificar los tipos de textos para comprender su contenido.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen tipos de textos que conocen, tales como noticias, cuentos, recetas, entre otros. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles distintos textos informativos. Cada grupo deberá identificar el tipo de texto y justificar su respuesta. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los tipos de textos para comprender su contenido.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar a los alumnos la importancia de ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual. Resaltar la relevancia de comprender el tema central de los textos informativos.


• Desarrollo: Realizar una actividad de lectura y comprensión de varios textos informativos. Los alumnos leerán los textos y luego responderán preguntas relacionadas con la información específica y el tema central de cada uno.


• Actividad: En parejas, los alumnos trabajarán en la creación de un texto informativo sobre un tema de su elección. Deberán incluir información específica y asegurarse d