Introducción al tema - 45 minutos
Daniel Flores
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo: Comprender la importancia de los derechos humanos y su protección para vivir en armonía y respeto hacia las diferencias.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la clase con una actividad de reflexión: presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones de discriminación o falta de respeto hacia los derechos humanos. Pedir a los alumnos que comenten qué observan en cada imagen y cómo creen que se sienten las personas involucradas.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar una breve explicación sobre la historia de los derechos humanos, destacando ejemplos de luchas sociales y sus logros.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación de lucha por los derechos humanos (ejemplo: el derecho al voto de las mujeres). Pedir a los grupos que investiguen y preparen una breve presentación sobre la situación asignada.
- Cada grupo presenta su investigación y se realiza una discusión en grupo sobre las consecuencias de no respetar los derechos humanos.
Sesión 2: Derechos humanos en el presente - 45 minutos
Objetivo: Conocer diferentes luchas sociales actuales por el reconocimiento de los derechos humanos.
Secuencia didáctica:
- Iniciar la clase con una actividad de reflexión: pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones actuales en las que se lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes primarias y secundarias que den cuenta de estas luchas sociales (artículos de noticias, testimonios, videos, etc.).
3