Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Magaly Arizbeth Camacho Viera
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Indicar de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema a trabajar: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Introducción al tema (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el respeto en la convivencia.
- Comentar el problema a abordar: Valor el respeto.
Actividad principal (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una situación conflictiva donde se requiera llegar a un acuerdo.
- Los grupos deberán dialogar y buscar soluciones respetuosas para resolver la situación.
- Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y el intercambio de puntos de vista.
Reflexión (5 minutos):
- Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia del diálogo y el respeto en la toma de acuerdos.
- Fomentar que expresen cómo se sintieron al intercambiar ideas y respetar las opiniones de los demás.
Sesión 2:
5. Repaso (5 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el diálogo y el respeto en la toma de acuerdos.
- Actividad principal (30 minutos):
- Realizar una actividad de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requiera dialogar y llegar a acuerdos.
- Los alumnos deberán aplicar lo aprendido, indicando de manera