Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar de manera interdisciplinar: ¿Qué pasaría si se acabara el agua?

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia del agua en nuestras vidas y los problemas que podrían surgir si se acabara.


• Hacer una lluvia de ideas en grupo sobre posibles consecuencias de la falta de agua.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un problema específico relacionado con la falta de agua (por ejemplo: riego de cultivos, suministro de agua potable, higiene personal, etc.).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre el problema asignado, así como posibles alternativas de solución.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta los resultados de su investigación y propone al menos dos alternativas de solución al problema asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de planificar y organizar acciones para resolver problemas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos concretos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la falta de agua.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• En grupos, los alumnos deben seleccionar una de las alternativa