Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: El alumno debe ser capaz de decir sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos algunos fenómenos naturales, como la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, a través de imágenes o videos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo suceden y por qué ocurren estos fenómenos naturales?

Sesión 2:

• Actividad de observación: Realizar una salida al patio o al exterior del aula, donde los alumnos puedan observar y registrar los fenómenos naturales presentes en ese momento (por ejemplo, si hay lluvia, se puede observar y registrar cómo caen las gotas).


• Fomentar la observación detallada y el registro de las características de los fenómenos naturales observados.

Sesión 3:

• Actividad de experimentación: Organizar un experimento sencillo relacionado con uno de los fenómenos naturales estudiados, como la lluvia.


• Por ejemplo, se puede simular una lluvia con una botella con agujeros en la tapa y agua dentro. Los alumnos podrán observar cómo caen las gotas y discutir sobre el proceso.


• Fomentar la reflexión y el razonamiento sobre cómo sucede y por qué ocurre ese fenómeno natural.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y