Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar a abordar: Violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se observará el desempeño de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas, valorando su participación, uso de los elementos de la condición física y su relación con los demás compañeros.

   
   



2. Autoevaluación: Los alumnos deberán completar un cuestionario donde reflexionen sobre su propia participación y reconocimiento de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación desarrolladas durante las sesiones.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades para el bienestar individual y colectivo.


• Presentación de la problemática de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física y su relación con el bienestar.


• Actividades motrices y recreativas donde los alumnos pongan en práctica los elementos de la condición física.


• Fomento de la participación, la cooperación y el respeto entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidade